通勤が電車になってから更に読書熱に拍車がかかっているサワムラです。

主にエッセイやノンフィクション作品、ちょっと裏稼業の職業体験ルポや生活の実用書などを中心に読んでますが、きょう読んだ本は２００３年に起きた事件の真相を暴いたルポです。

タイトルは、「でっちあげ」
そしてサブタイトルに「殺人教師、事件の真相」とあります。

内容を端的に述べてしまいますと、タイトルから想像がつく通り、酷い虚言症のモンスターペアレント保護者につるし上げられてしまったイチ教諭が、マスコミの過熱報道などによって「殺人教師」なるレッテルを貼られてしまったという、冤罪の事件を追っています。




でっちあげ―福岡「殺人教師」事件の真相
福田 ますみ   (著)

「早く死ね、自分で死ね。」2003年、全国で初めて「教師によるいじめ」と認定される体罰事件が福岡で起きた。地元の新聞報道をきっかけに、担当教諭は『史上最悪の殺人教師』と呼ばれ、停職処分になる。児童側はさらに民事裁判を起こし、舞台は法廷へ。正義の鉄槌が下るはずだったが、待ち受けていたのは予想だにしない展開と、驚愕の事実であった。第六回新潮ドキュメント賞受賞。


これ、まずタイトルに衝撃を受けると思いますが、私がこの本を読もうと思った一番のきっかけは、自身が小学生時代に、実際に「生徒いじめ」をしていて問題になっていた教師が隣のクラスにいたからです。
奇しくも、この事件と同じ、小学校４年、９歳のときの出来事です。
私の場合は、実際に隣のクラスの教諭が酷い体罰をひとりの児童に集中的に行っていることが、クラスメイト全員に目撃されていて、更には学年の違う全校生徒の見ている前で（学芸会的な行事の時）すら行われていたので、冤罪であるわけもなかったのですが、教頭や校長は保護者の担任交代の署名や教育委員会への訴えなどにも応じず、問題を保留し続けていました・・・。
彼が、登校拒否に陥るまで。


しかし、この事件は全然逆です。
校長も教育委員会も教師の言い分を全く聞き入れず、当教諭を処分してしまっています。
この本は読み進めていくと判るのですが、加害者とされる教師は事実無根の体罰を学年１の問題児の生徒の両親から訴えられ、担任を外され、学校を追い出される羽目になっています。

痴漢の冤罪もそうですが、何もしていなくても事件の犯人に仕立て上げられること、しかもそれがいつ、どんな形で、自分の身に降りかかるか判らないという点では、ほんとうに怖い世の中だと思います。

体罰どころか殆ど何もしていないのに、親が体罰しただの罵倒を浴びせただのわめき散らし、クラスメイトたちはポカン、真実を知っている生徒たちが自分の親に話すも、保護者たちは自分までその厄介な親に目を付けられたらたまらんと口を閉ざしてしまうのです。
誰も見ていない教室で横行される体罰事件をでっち上げられ、全国ネットのニュースに実名まで晒される羽目になった教諭。
教育委員会からも事実確認の無いままの処分。
そして、体罰と言う割にそれが真実じゃないから示談に持ち込みやすい民事事件として裁判にまで持ち込むモンスターペアレント両親。
そして、被告人を無実の教諭でなく市を相手取るという、完全に慰謝料狙いの恐ろしい事件です。（教諭本人に発言権を与えないために教育委員会を訴えている状況）



また、マスコミ報道のずさんさなどについてももちろん触れられていますが、これ。本当に実感しますよ！

私はいわゆる「魔の１４歳」と言われた１４歳の凶悪犯罪が多発し、少年法の改正のきっかけになった世代の同級生にあたる生まれ年なんですが、私の中学で起きた教師×生徒のバトル事件では、いちばん早く夕刊に記事が上がったＡ新聞は全くのウソばかり書いてました。
当時世間で流行してたのは「１４歳の犯罪」だったため、見だしで目を引こうとすれば少年が悪者になれば話題性があったわけですよ。
真実は、空手２段？と自称する教頭が先に暴力を振るったのに、記事には１４歳少年が鉄パイプで教諭を殴り全治２か月！とか出てましたからね。

翌朝の朝刊で一斉報道になったわけですが、クラスメイト達が持ってきた各社記事を比べ読むと、どこも似たり寄ったり。
翌日の夕刊という一番遅く記事を掲載したＹ新聞には、教師が先に手を出して乱闘に発展したこと、そして最初に手をあげた教頭は一目散に現場から離れていたこと、止めに入った教諭が骨折したことなど、概ね真実が載せられていました。この記者の取材力と慎重ぶりが素晴らしい！

確かに、新聞やニュースなどは速さ勝負の速報が大切です。
でも、スクープだけ狙ってノリだけで記事を書かないで欲しい！！！


私はこの中２の事件以来、新聞報道も案外あてにならない、週刊誌とたいして変わらん。と思い、新聞を買う際には同じ記事を何社か読み比べて、いちばん慎重で真実味のある記事を掲載しているものを買うようにしています。

ちなみに、実家はずっとＡ新聞を父が絶賛して取っていましたが、わたしはこの事件で信頼を失くしているのでＡ新聞は読みません。
Ｙ新聞のニュースを今でもよく見ています。記事のバランスも言葉遣いもいいし。

ちなみに、この乱闘事件は刑事事件になったもので少年鑑別所などに同級生が搬送されてしまったわけですが、これまた理不尽なのです！
主犯格は中２・中３の１３～１５歳だったわけですが、唯一捕まってしまったのはうちのクラスメイトだった１４歳のやさしい少年。
乱闘騒ぎで鉄パイプなど振るったのは逃げた３年生と、うちの学年の１３歳です。
手を出すわけがない、むしろ廊下で騒ぎを聞きつけて止めに入った１４歳が逮捕されるという、信じられない結果に・・・。

全くの無実なのに、明らかに手をあげた１３歳は連行されず、側にいた１４歳がしょっぴかれるという、子供に大人と警察への不信感を募らせるだけの結果になったわけです。
無実の彼を救うため、何故か彼の親ではなく、友人のお父さん（夜間中学の教諭だった）が校門前で毎日署名活動を始め、わたしも授業を抜け出して運動に参加しました。
もううちのクラスなんかは、ほぼ授業が成り立ちません(笑)
しかし、署名活動もむなしく、彼は鑑別所にMAXの期間滞在し、約１ヶ月ぶりに教室に戻ってきました。彼の第一声は、蔓延の笑みで
「いやぁ～！貴重な体験出来たわ！！」

・・・前向きで明るい子でよかった・・・！(´；ω；｀)ﾌﾞﾜｯ

このＩくんは、本当に大人びたやさしさの子でキザさや押しつけがましさゼロで紳士的に女子にもやさしさを振りまいていました。
クラスメイトと言えどもほぼ喋ったことない私にも、進学先に決まった高校が彼の実家の目と鼻の先だと知って、「変質者とか出たら呼べよ！オレ助けに行くから！」とかキュンとすること言ってくれました。



で、どんどん話題は本からズレていってますが。
ちょっと論点がズレるように思うかもしれませんが、この本を読んでて、今更ながらふと、あることに気が付きました。

それは、被差別部落や同和問題のこと。

この本で最大の論点となっているものの一つに、「先生が、アメリカ人とのクォーターである？当被害児童に人種差別発言を繰り返した」などとあるのですが（もちろんこれは事実無根の訴えであると退けられています）、ふと思い返してみると、わたしも昔から、そして今の今でも、出身地域で人柄や印象を差別されてきた人間のひとりであるなぁ、ということです。


はっきり言って、よく知らない人の出身地を自己紹介で語らす、真の目的は何でしょうか。
あれは、ちょっとでも共通の話題などを見出すためのネタのひとつであることが大半だと思うのですが、実際は変な先入観をもたらしてしまう大きな要因にもなっていると思うのです。


今日も、わたしは今一時的に応援に行っている部署の上司に
「ところで、沢村さんはどこの出身なの？」
と尋ねられ、
「大阪市内です」
と答えると、
「大阪の何処？」
と聞かれました。

大阪にゆかりのある人間が、「大阪のどこか？」を追求する理由は、自分の地元や出身学校などの地域に近いかもしれない、そしたら地元話題が楽しめる、などあり判りますが、明らかに大阪をよく知らない人間が、詳細を知りたがる理由は何でしょうか。

ここで、少しでも大阪という土地についての知識のある人間だったら、北の地域名を出せば裕福層で穏やかな人種、逆に南の地名を出せば気性が荒く貧困層の人種、という先入観を持ってしまうはずです。


私は黒髪でノーメイクに近く、おっとりした喋り口調とちょっと幼い対応で、初対面の人の第一印象では「大人しい女性」と見られがちです。
でも、出身地を答えたら、急に見方を１８０度変えられます。
それは、２０年以上前から、ずっとそうなのです。

私は逆にその見た目と本来の性質のギャップを武器に世渡りをして来たようなものですが、はっきり言って、１歩間違えば部落差別のようなもんです。



１０歳で奈良の小学校に転校したときも、そうでした。
転校して３、４日目のある日。
体育館の窓ガラスがボールで割られるという事件が発生しました。
その犯人に、わたしは文字通りでっちあげられたのです。
それも、担任教師に。

クラスメイト全員が教室から廊下に出され、生徒たち数名とわたし、担任のみが残る教室で、一方的にわたしを叱りつける教師。

事実無根のこのバカげた騒動に呆れていた私は、やってないのだからすぐに事実が判明し、解放されるだろう。
新しい学校で早々に問題を起こしたくないし。
と、いつになく大人しく一通り教師の叱責を黙って聞いていました。

一通り話し終わったあと、わたしは自分がやっていない旨と、転校して来て数日、体育館の場所も知らない上に、まだボール遊びをするような友人も出来ていないと話したところ、この教師は言ったのです。

「でもお前は東成の出身やろうが。お前がやったに決まっている」

と。
正直、こんなふざけた発言に耳を貸すぼどおバカな児童では無かったので、
「はぁ？何言うとんねん。肩腹痛いわ。常識で考えろや、転校して来て３日の女子がひとりでボール遊びなんかするわけないやろが！」
と詰問調で切り返し、
「他の児童とトラブル起こしたくない自分の身のかわいさで、まだ馴染めてない転校生に罪を擦り付けようとしただけ。見え見え」
と鼻で笑って教室を後にしたのでした。

この事件は後々、同級生女子や一部保護者から英雄扱いされるエピソードになったのですが(笑)、そんなことよりも、転校してきて３日の女子が担任教師に啖呵を切ってる事実の方が、ボール遊びで窓ガラス割るより怖くね？・・・・・って思いますよね、今なら。(笑)
ま、こんなことをするから更に尾ひれをつけて「東成出身コワイ」みたいになったのかもね。(笑)



はっきり言って、こんなことはその後の人生にもずっとついて回っています。
中学でも、高校でも、職業訓練校でも、会社に入ってからも、転勤してきた先でも。

よく知らない人の、東成のイメージは大抵、暴力団組織のある街、日本最大規模のコリアンタウンのエリア、少年院がある、河内弁の横行する文化・・・・などで、いわゆるガラが悪い、イメージを持たれます。(イメージ、であって、事実ではない部分もあります！)

私はそれをどちらかというと逆手にとって利用してきた方ですし、そもそも地元大好きなので地元隠蔽派ではなく明言派なのですが。

でも、出身地を言うと大概みなさんに絶妙な反応を示されます (^_^;)))